ACTIVIDAD: TABLAS DE MULTIPLICAR

CONCLUSIÓN

Esta actividad me pareció muy interesante, divertida y muy dinámica ya que esta actividad se basó en las tablas de multiplicar en el cual por medio de una tabla de Pitágoras los niños puedan identificar las multiplicaciones y se les haga más fácil o más divertida en el cual tengan que buscar que números se están multiplicando para obtener un resultando por ejemplo (2x2=4)  o para ver el resultado (4)  y ver que números se están utilizando el (2x2=4-4x1=4) para obtener un resultado, en el cual después se les explico otra técnica para poder aprender las tablas de multiplicar por medio de un circulo y clavos se enumeró de la parte de arriba como las manecillas de reloj del 0 al 9 en el cual se iba multiplicando la tabla del 1,2,3 y así sucesivamente en el cual todas las tablas formaban diferentes figuras como la tabla del 1 formaba un circulo la del 2 un pentágono la del 3 una estrella y así sucesivamente en el cual es que los niños puedan ver de qué forma se pueden aprender mas rápido las tablas si por medio de la tabla de Pitágoras o del circulo posteriormente para ver si la actividad se aprendió y poder estimular su cálculo mental se les otorgo una bola de estambre la jugar el juego de la telaraña en el cual tenían que ir aventando la bola de estambre e ir diciendo tablas de multiplicar y al que se le aventaba tenían que responder y así sucesivamente, al final se les otorgo una lotería en el cual se iba diciendo tablas de multiplicar y el niño tenían que buscar por medio de su cálculo mental la respuesta en su lotería por medio de frijolitos y así sucesivamente y ver que alumno terminaba primero y ver si se aprendió la actividad como repaso de todo se le otorgo una hoja en el cual el niño tiene que a completar la secuencia del domino por medio de las tablas de multiplicar esta actividad me pareció muy factible para los niños de 2 o 3 grado de primaria para que puedan estimular su concentración, su cálculo mental y su memoria para poder aprenderse la tablas de multiplicar y ver que método les sirve o se les facilita para poder memorizarlas y tener un cálculo mental más rápido y así poder resolver cualquier tipo de multiplicaciones que se les plateen ya sean de muchas cifras o pocas.